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作為我市教育系統(tǒng)先進單位，在疫情防控期間，橋登堡教育積極支援市教育局的防疫指揮工作，并選派小學教學管理部英語老師楊丹娜代表我校前往教育局防疫指揮部擔任志愿者。

橋登堡英語老師楊丹娜▲

2020年3月，還是在疫情的“攻堅”時刻，接到這項工作的楊老師，雖然和大多數(shù)人一樣對“新冠病毒”充滿畏懼，但作為奔涌的后浪，楊老師沒有退縮，第一時間就接下了這項任務。

在教育局防疫指揮部支援的十多天里，楊老師仔細編輯防疫輸入小組每日的文件，校對各方數(shù)據(jù)資料，作為英語專業(yè)的老師，她還隨時準備接聽、接待來自外籍人士的咨詢電話，給他們詳細解釋我市防疫工作的具體內(nèi)容。

對于做“防疫志愿者”這種任務重還會有危險的工作，楊老師從沒有一天懈怠、一句抱怨，甚至連續(xù)十多天的連續(xù)工作沒有休息。

楊老師說，教育局防疫志愿者的工作并不是自己第一次做志愿者，但是和過去的志愿者工作感受卻有著很大的不同，一是因為疫情影響著每一個人，是關(guān)乎生命的問題，工作細節(jié)絕對不能馬虎怠慢、出錯；二是此次的志愿工作一定程度上代表著國家和政府，為祖國發(fā)聲，傳達正確的信息，肯定是義不容辭。

這次防疫志愿者的經(jīng)歷也對楊老師今后的教育工作產(chǎn)生了深遠的影響，“可以說在成長過程中，教會我今后要不斷去自我學習與完善”。這次疫情中，我們可以深深地感受到一個人獨立生活和思考能力的重要性，所以被問及自己的教育理念時，同時作為教育工作者和防疫志愿者的楊老師說：“希望未來能教出具有獨立人格的學生?！倍@個想法和橋登堡學校的使命“不謀而合”：讓每個孩子做最好的自己。

回歸橋登堡的楊老師帶著那份激情重新投入工作學習，并持續(xù)回饋最好的成績，這是一種學校與老師間相互成就的珍貴默契。我們也堅信，一位勇于奉獻自我的老師，一定會有更加令人期待的未來！

橋登堡也將一如既往、以身作則，讓孩子不僅學到知識，更能與優(yōu)秀相伴、收獲最好的自己！